31 de Marzo del 2026 | Formación Continua
Educar con sentido: inclusión de estudiantes con TEA desde un enfoque centrado en la persona
Con el objetivo de “Promover la formación y el compromiso de docentes y directivos de los niveles educativos obligatorios de la Provincia en el desarrollo de prácticas inclusivas, brindando fundamentos teóricos y herramientas específicas que favorezcan la atención y participación de estudiantes con diagnóstico de TEA en el ámbito escolar”, se llevará a cabo un curso de capacitación, organizado por el Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya.
La primera jornada, que además cuenta con el auspicio del Servicio Provincial de Enseñanza Privada de Misiones (SPEPM), se llevará a cabo el próximo sábado 11 de abril, a partir de las 8 horas, en el Salón Auditórium del ISARM. El curso es arancelado y tiene un costo total: $15.000 o 2 cuotas de $8.000.
La capacitación está destinada a docentes de nivel inicial, primario y secundario, preceptores, equipos de orientación escolar y equipos de conducción.
El cronograma incluye encuentros subsiguientes los días 25 de abril, 9 de mayo y 30 de mayo del presente año.
“En el contexto educativo actual, garantizar una educación de calidad, equitativa e inclusiva constituye un desafío prioritario para las instituciones. Si bien existen marcos normativos que sostienen este horizonte (…), todavía persisten tensiones entre los principios de inclusión y las prácticas escolares cotidianas”, se destaca en los fundamentos de la iniciativa. Como también: “En particular, se observan dificultades para acompañar de manera efectiva las trayectorias de estudiantes con diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista (TEA), respetando sus singularidades y promoviendo su participación plena en la vida escolar. A nivel internacional, los organismos especializados impulsan el pasaje hacia modelos educativos inclusivos donde las diferencias se reconozcan como un valor y no como un obstáculo. Sin embargo, en los ámbitos nacional y provincial continúan las limitaciones vinculadas a la formación docente específica y a la implementación de estrategias pedagógicas ajustadas a la diversidad”.
Entre los docentes capacitadores se encuentran:
Abg. Jennifer Vargas. Abogada. Especialista en Salud y Discapacidad. Presidenta de la Fundación Familia TEA (Red Federal).
Lic. Maria Delfina Bragagnolo. Licenciada en Psicopedagogía por la Universidad del Salvador (Bs. As.). Diplomada en Trastornos del Espectro Autista por la Universidad Católica Argentina. Coordinadora y Supervisora de pacientes del centro Creer o Crear de la ciudad de Posadas.
Lic. Josefina Araujo. Profesora de Educación Inicial y Maternal por el Instituto Superior Marista (Bs. As.). Especialista en Estimulación Temprana por la Universidad Tecnológica Nacional. Se desempeñó como docente integradora en el aula. Coordinadora y Supervisora de pacientes del centro Creer o Crear de la ciudad de Posadas. Coordinadora del departamento de Atención Temprana.
To. Tatiana Sniechowski. Licenciada en Terapia Ocupacional por la Universidad Nacional de Buenos Aires. Formada en Integración Sensorial con enfoque en niños con dificultades en el desarrollo. Supervisora de tratamientos especializados.
To. Constanza Bragagnolo. Licenciada en Terapia Ocupacional por la Universidad Nacional de Buenos Aires. Diplomada en Trastornos del Espectro Autista por la Universidad Católica Argentina. Trabaja con niños y adolescentes con TEA. Forma parte del equipo de profesionales del CEFAP (Centro de Formación y Asistencia Pedagógica). Supervisora de acompañantes terapéuticos domiciliarios para niños en el espectro.
Lic. Maria Luz de Elizalde. Licenciada en Fonoaudiología, por la Universidad Nacional de Buenos Aires. Diplomada en Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo, por la Universidad de Favaloro. Cofundadora de Conexión Comunicación y Lenguaje.
Lic. Maria Teresa Neris. Licenciada en Fonoaudiología por la Universidad Nacional de Rosario. Co-fundadora de “Conexión". Actualizaciones Terapéuticas en Comunicación y Lenguaje”. Experiencia y formación específica en evaluación y tratamiento de personas dentro del Espectro Autista y Personas con necesidades complejas de comunicación.
“Esta capacitación surge ante la necesidad de fortalecer espacios de reflexión, sensibilización y actualización que permitan transformar las prácticas institucionales, de modo que la inclusión deje de ser un ideal declarativo y se traduzca en acciones concretas y sostenibles”, añadieron sus organizadores. Como también: “Para ello, se propone revisar críticamente concepciones tradicionales sobre la discapacidad que aún condicionan las respuestas educativas y avanzar hacia el modelo social, que reconoce a las personas con discapacidad como sujetos de derechos. Desde esta perspectiva, el desafío institucional consiste en identificar y eliminar barreras que obstaculizan el acceso, la participación y el aprendizaje. Las actividades previstas articulan teoría y práctica, promueven el intercambio de experiencias y ofrecen herramientas concretas para el aula, con el propósito de construir entornos educativos más accesibles, colaborativos y empáticos, y consolidar un compromiso institucional sostenido con la inclusión como horizonte ético y pedagógico”.
La preinscripción al encuentro puede efectuarse en:
Si el interesado desea obtener el certificado con valoración docente, debe registrarse también en el SiRyC del CGE: https://www.cgepm.gov.ar/
Para más información, puede recurrirse a:
Departamento de Formación Continua del ISARM sede Posadas
Ayacucho 1962. Posadas. Misiones.
Medios de Contacto:
Teléfono: 0376 - 4440055 interno 250
WhatsApp: 3764 352166
capacita@isparm.edu.ar
formacioncontinuaisarm@gmail.com
