El trabajo en equipo, uno de los grandes aprendizajes que dejaron los Juegos Teatrales

El Profesorado de Educación Inicial del Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya (ISARM) llevó a cabo una nueva edición de los “Juegos Teatrales y de Expresión Escénica” que, más allá de la instancia de expresión artística, dejó al trabajo en equipo como uno de los grandes aprendizajes, vinculado al respecto y la solidaridad entre otros valores.

De esta forma, desde el pasado viernes 16 de octubre y durante una semana, nuevamente el Salón Auditórium del ISARM fue el centro de una intensa actividad y del alegre bullicio de decenas de pequeños que hicieron filas en la entrada junto a sus maestras o padres, curiosos por las historias y personajes que iban a conocer.

Los Juegos Teatrales, fueron posibles a partir del acompañamiento de las autoridades del ISARM y de la Coordinación de la carrera.  También de los docentes Gustavo Ariel Álvarez, Eric Maximiliano Benítez y Natalia Pérez Campos.

El evento, que se repite desde 1987, involucra en primera instancia a las estudiantes de la Unidad Curricular “Área Estético-Expresiva”, correspondiente al 4to Año de la carrera.  Consiste en la producción íntegra de una obra de teatro de género infantil, desde la concepción de la idea, pasando por la elaboración del argumento hasta su puesta en escena. 

“El trabajo comienza con el inicio del cuatrimestre… El profesor Benítez, quien trabaja en el área plástico-visual, es el encargado de todo el diseño del maquillaje, vestuario y de pintar los telones que tienen como medida el fondo del Auditórium, uno por obra. Con la profesora Pérez Campos, se trabaja en el entrenamiento vocal y con la música. Cada obra tiene su propia canción y las chicas componen las letras y graban las canciones.  Con el profesor Gustavo Álvarez, en tanto, se trabaja el proceso de la dramaturgia, que incluye la creación de la idea, la construcción del argumento, la creación de los personajes, la escritura del guion, hasta la puesta en escena de cada obra”, detalló el Prof. Gustavo Álvarez, quien explicó, además:

“Las chicas también aprenden técnica.  Por ejemplo, cómo se operan las luces, pues ellas mismas hacen la operación técnica… Entonces tienen una práctica muy integral en todo lo que es el desarrollo de un proyecto escénico”.

La Coordinadora de la carrera de Educación Inicial, Lic. Leticia Ferreyra, remarcó que el destinatario de todo el trabajo “es el niño y el mensaje tiene que ser para el niño”, desde aproximadamente dos años y hasta cinco.  También que todo se hace en equipo pues “… el teatro nos obliga a dejar de ser el centro y pensar en el nosotros. Entonces, hay un trabajo articulado entre todo el curso…  No es que cada obra es de cada grupo, sino que un grupo está en escena, mientras todas las demás compañeras están preparadas para asistir a los costados, como por ejemplo en los cambios de escenografía”.

“Se aprende sobre la importancia de los procesos colaborativos. El trabajo en grupo es nuestro principal objetivo… Tratar de hacer algo con el otro, de llegar a acuerdos, de fomentar la empatía, la colaboración… El buen ambiente laboral, a partir del diálogo, de la escucha…”, concluyó.