El Anexo Eldorado del Instituto Montoya realizó el XXI Encuentro de Lecturas

El Anexo Eldorado del Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya llevó adelante el XXI Encuentro de Lecturas, una iniciativa que convocó a explorar diferentes modos de leer, aprender, crear y compartir conocimientos. La jornada se desarrolló bajo el lema “Entre Líneas e Inteligencias. Nuevas formas de leer y aprender” y propuso un recorrido por experiencias educativas, producciones literarias y reflexiones vinculadas con las transformaciones culturales y tecnológicas de la actualidad.

La actividad comenzó con la acreditación y el acto de apertura, el pasado martes 6 de octubre, seguidos de una intervención artística. A las 16.30 horas, el conversatorio “Entre Líneas” abrió un espacio de diálogo sobre el impacto de la inteligencia artificial y las nuevas tecnologías. La propuesta estuvo a cargo de la Mgtr. Sandra Libutzki, la Mgtr. Yanina Caffetti y la Prof. Daniela Rivas, quienes compartieron una invitación a pensar tanto aquello que ya está ocurriendo como los cambios “que todavía no alcanzamos a dimensionar”.

Lecturas, experiencias y nuevas preguntas

Uno de los momentos centrales del encuentro fue el desarrollo de presentaciones y talleres simultáneos, en los que estudiantes y docentes compartieron propuestas de distintas áreas de formación.

Entre las actividades se incluyeron reflexiones sobre el desarrollo lingüístico en la infancia y la enseñanza del inglés, así como interrogantes acerca de las manifestaciones artísticas en tiempos de inteligencia artificial. También se presentó el libro Entre mi silencio y el tuyo, de Tatiana Goyekievic y Milagros Goyekievic, estudiantes de la EFA San Roque González; y la revista digital Tinta y Corazón, una producción vinculada con el Profesorado en Lengua y Literatura.

La literatura y los nuevos formatos narrativos también tuvieron un lugar destacado. El taller “Maratón de historias. Literatura y Netflix” propuso explorar cómo los relatos trascienden la tinta para transformarse en lenguaje audiovisual, mientras que “Muestra literaria: narrativas en tiempos de I.A.” invitó a diseñar una muestra literaria interactiva que integrara lectura, escritura, oralidad y recursos digitales.

Las propuestas se extendieron a otros campos del conocimiento. En el área de Matemática, se presentaron experiencias sobre el uso pedagógico de tecnologías digitales e inteligencia artificial para crear materiales didácticos, junto con actividades destinadas a promover el pensamiento crítico, la alfabetización de datos y el reconocimiento de la importancia del criterio humano frente a los algoritmos.

Asimismo, los talleres abordaron temas como la identificación de publicidades engañosas, el análisis de datos estadísticos y la exploración de probabilidades mediante experiencias lúdicas.

El arte como espacio de expresión y encuentro

La dimensión artística también formó parte de la jornada, con intervenciones que acompañaron el desarrollo de las actividades. Hacia el cierre, se propuso una creación grupal a través del teatro, con la participación de estudiantes de los Profesorados de Educación en Lengua y Literatura y en Profesorado en Matemática y el Profesorado de Inglés.

Entre las producciones se incluyeron Pigmaléon, una versión rioplatense de la adaptación de la obra de George B. Shaw, y El criterio invisible, una propuesta de teatro de creación colectiva que invitó a reflexionar sobre la importancia del pensamiento crítico frente a la inteligencia artificial.

De este modo, el XXI Encuentro de Lecturas articuló literatura, educación, tecnología y arte en una jornada de intercambio y producción compartida. La diversidad de propuestas permitió poner en diálogo distintas disciplinas y perspectivas, recuperando la lectura no solo como una práctica vinculada con los textos, sino también como una forma de interpretar el mundo, construir conocimientos y abrir nuevas preguntas ante los desafíos del presente.