Psicopedagogía forense: una propuesta para ampliar horizontes profesionales

Con el propósito de ampliar el conocimiento sobre los diferentes ámbitos de ejercicio profesional de la Psicopedagogía, estudiantes de 3er Año de la carrera de Formación de Psicopedagogos/as del Instituto Superior Antonio Ruiz de Montoya participaron de una clase especial sobre Psicopedagogía Forense.

La actividad se desarrolló el martes 18 de agosto, en el Aula Magna del ISARM, y contó con la participación de la Lic. Carolina Noguera, quien realizó una introducción a la Psicopedagogía Forense y abordó particularmente la situación de vulnerabilidad de niños, niñas y adolescentes. Por su parte, la Mgtr. Noelia Moroz, coordinadora de la carrera, se refirió al rol del psicopedagogo en contextos de privación de libertad. La propuesta contó además con el acompañamiento de la Directora Pedagógica, Esp. Prof. Patricia Campuzano.

Ampliar la mirada sobre el ejercicio profesional

La iniciativa surgió desde el equipo de Coordinación de la carrera y las docentes de las Prácticas de 3er Año, a partir de la necesidad de profundizar en aquellos ámbitos de desempeño profesional que muchas veces resultan menos conocidos para los estudiantes.

“Lo forense está relacionado con el ámbito judicial y qué podemos hacer dentro de estos espacios”, explicó Moroz, quien destacó que la propuesta buscó ampliar el concepto que los futuros profesionales tienen acerca de este campo.

En este sentido, uno de los principales objetivos de la clase fue dar a conocer los diferentes ámbitos de inserción laboral vinculados con la Psicopedagogía Forense. Según explicó la coordinadora, existe una mirada reducida que suele asociar este campo exclusivamente con el trabajo dentro de un juzgado.

Sin embargo, las posibilidades son más amplias. “Hay muchos organismos que refieren a la psicopedagogía forense”, señaló Moroz, y mencionó como ejemplo el Servicio Penitenciario. También remarcó que un profesional puede desempeñarse dentro de una institución y, simultáneamente, desarrollar funciones vinculadas con diferentes ámbitos de la Psicopedagogía.

Una experiencia valorada por los estudiantes

La propuesta generó una respuesta positiva entre los estudiantes. De acuerdo con Moroz, los participantes valoraron especialmente la profundidad de los conceptos abordados y la posibilidad de actualizar sus conocimientos acerca de los espacios en los que puede desempeñarse un egresado del Instituto Montoya.

La actividad también permitió revisar algunas ideas instaladas acerca de los requisitos para acceder a determinados ámbitos laborales. “Hay como una falsa creencia de que hay que ser licenciado para trabajar en determinados ámbitos”, explicó la coordinadora.

Las preguntas surgidas durante la jornada estuvieron vinculadas tanto con las posibilidades concretas de inserción laboral como con el perfil profesional necesario para desempeñarse en estos espacios.

Una profesión centrada en la persona

Para Moroz, el perfil del psicopedagogo que trabaja en ámbitos forenses y sociocomunitarios requiere, además de la formación profesional, una fuerte presencia de los valores institucionales y una profunda vocación de servicio.

“Es trabajar con la persona y en este caso no con su vulnerabilidad, sino con todo lo que significa esa persona, con su contexto, con sus necesidades”, expresó. En esa tarea, consideró fundamental la capacidad de establecer una conexión con el otro y comprender las distintas dimensiones que atraviesan a cada persona.

La experiencia dejó una evaluación positiva entre los estudiantes, quienes manifestaron su interés en continuar profundizando estos contenidos. La coordinadora adelantó que la propuesta podría ampliarse durante el próximo año e incluso extenderse a otros cursos de la carrera.