Inteligencia Artificial como herramienta que colabora en la tarea docente

El miércoles 9 de septiembre, en el Aula Taller Papa Francisco, se desarrolló un Taller de Inteligencia Artificial aplicada a la docencia denominado “Docencia 360°: Explorando el poder de la IA”. Participaron estudiantes y docentes de 2do, 3ero y 4to Año del Profesorado de Educación Secundaria en Tecnologías de la Información y la Comunicación. 

El taller estuvo a cargo de la docente mexicana Alma Galeana*, fundadora del Proyecto Educación con Tecnología e Inteligencia Artificial (ETIA). 

Fue una propuesta verdaderamente interesante ya que los estudiantes y docentes no solo fueron siguiendo lo que la capacitadora comentaba y aprendiendo de ello, sino que en simultáneo realizaron prácticas en el uso de las herramientas propuestas, que en la oportunidad fueron: Edutekalab, Napkin y ElevenLabs. 

El equipo del Departamento de Comunicación Institucional del ISARM aprovechó el contacto con la docente capacitadora para realizar una entrevista online. Debajo se comparten algunas de sus reflexiones. 

Al pedirle a la capacitadora que se presentara o definiera a sí misma mencionó

Soy Ingeniera en Sistemas Computacionales, pero siempre enfoqué mi carrera y especialidad a la labor docente. Me he desempeñado como conferencista nacional e internacional y también asesoro en la cuestión de aplicación de herramientas de Inteligencia Artificial, robótica y herramientas digitales aplicadas principalmente al ámbito educativo, en los diferentes niveles. 

Un año después de la pandemia fundé ETIA, que es educación con Tecnología e Inteligencia Artificial. Lo cree porque precisamente en pandemia fue donde se vio toda la necesidad de los docentes de conocer herramientas que puedan ayudar de verdad en la tarea. Como soy una apasionada de todo ello con gusto me dispuse a colaborar para que los docentes descubran nuevas formas de aplicar y aterrizar en el aula las TIC. Empezamos como un grupo colaborativo de docentes de diferentes países para apoyarnos en la cuestión de todo lo que iba resultando de las herramientas y la dinámica que se tenía que llevar en la cuestión virtual. Actualmente somos 40 integrantes, de 18 países diferentes y estamos coordinados a través de un grupo de WhatsApp en el cual compartimos actividades y diferentes tipos de materiales que nos puedan servir a todos y cada uno. 

El objetivo es impulsar la innovación educativa mediante estas experiencias prácticas, sobre todo que las aterricen y que las lleven al aula, porque son propuestas que pueden ser creativas y transformadoras. 

¿Qué más se puede explicar sobre ETIA?

En el Proyecto Educación con Tecnología e Inteligencia Artificial (ETIA) tenemos un programa, que es estilo Podcast, y se llama voces ETIA. Este espacio nace con el propósito, primeramente de acercarnos como comunidad, escuchar las ideas, las reflexiones, las respuestas que tienen, inicialmente, los docentes integrantes de ETIA y ya después escalamos a docentes que no están dentro del proyecto, pero que también su opinión es muy valiosa y el escuchar y compartir su perspectiva para saber qué piensan sobre la aplicación de la inteligencia artificial en el ámbito educativo, qué les preocupa, qué les inspira, qué sueñan para el futuro de sus estudiantes, reflexionar sobre esto nos ayuda a todos. Cada episodio nuevo se publica cada dos semanas. 

Contamos con las Charlas ETIA que es una propuesta de encuentros virtuales, que se realizan cada último sábado del mes, con la intención de ofrecer diferentes conferencias para la comunidad de ETIA, ya sea que la vean en tiempo real o asincrónico, estas capacitaciones les puedan ayudar a aplicar en el aula diferentes temáticas. Estos encuentros los llevan adelante ponentes de diferentes países. Todos son tan bondadosos en compartir su conocimiento. 

Dentro de la comunidad, propiamente de los docentes integrantes de ETIA, vamos recomendando herramientas de Inteligencia Artificial, explicando sus características y cómo la pueden aplicar sobre todo en el aula. También, tres veces por semana, se ofrece una noticia de vanguardia dentro de la comunidad con la intención de que estemos actualizados.

¿Cómo las herramientas de inteligencia artificial pueden apoyar la planeación, creación de contenidos, el diseño visual, la evaluación, la comunicación, los recursos interactivos y personalización del aprendizaje?

Las herramientas de guía pueden apoyar la parte administrativa de planeación, de creación de contenidos, de evaluación, de comunicación, en fin, todo aquello que nosotros como docentes realizamos para nuestras clases se puede hacer con alguna de estas herramientas que ayudan en la parte audiovisual y sobre todo la personalización del aprendizaje. Hoy, con la Inteligencia Artificial se facilita mucho porque esta herramienta puede convertirse en una gran aliada para el docente, obviamente siempre y cuando se utilice con propósito pedagógico. 

Lo que siempre promovemos es que cada herramienta que conozcan los docentes y quieran llevar al aula sea con un propósito realmente pedagógico, no se trata de que realice el trabajo del profesor, sino que permita la optimización de tiempo.  La Inteligencia Artificial te da una amplitud de posibilidades y al contar con más tiempo el docente se va a poder dedicar mejor a sus alumnos, para acompañarlos en este camino. 

En la planeación, por ejemplo, realmente nos puede ayudar a generar secuencias didácticas, ajustar los objetivos de aprendizaje, diseñar proyectos y estrategias que hagan la diferencia de acuerdo al nivel de educación en el que se trabaja, la asignatura que se dicta y las características de cada estudiante. 

Así, por ejemplo, con la inteligencia artificial podemos crear, a partir de textos, simulaciones de historietas adaptadas al nivel del alumno, a la comprensión que tenga. Podemos trabajar con la parte visual como avatares, presentaciones e infografías y ahí vamos a poder ir desarrollando distintas propuestas con los diferentes ritmos o diferentes intereses de cada estudiante. 

Hay muchas herramientas y el punto no está en hacer muchas cosas sino hacerlas con esa intención pedagógica.  Es bien importante saber que la IA puede generar todos estos productos, y más, de una manera muy rápida, pero cada docente es quien realmente le va a dar ese enfoque pedagógico, porque son los que conocen a sus estudiantes a través de su contextualización, de sus vidas, de cómo trabajan, de cómo cuestionan. Entonces, cada uno es el que le va a dar ese enfoque a todo el material que la IA puede brindar. 

Si me preguntan si hay beneficios en el uso, sí hay, pero siempre la última palabra, la última decisión la va a tener el profesor.

¿Qué podemos destacar de la tarea docente que la IA no podrá reemplazar nunca?

La IA jamás va a reemplazar la tarea de un docente. Va a realizar algunas de las tareas que hacen docentes como diseñar actividades, evaluaciones, recursos con mucho menos tiempo, pero no puede sustituir la pedagogía. 

Nosotros como docentes tomamos decisiones y sabemos cuándo hay que utilizar cierta estrategia, cuándo está funcionando y cuándo necesitamos cambiarla. Yo creo que definitivamente la IA no va a sustituir al docente. La IA sugiere algunas propuestas, pero siempre el docente va a comprender al estudiante y obviamente si detecta algún error va a ser el docente el que va a comprender de verdad al estudiante y no la inteligencia artificial. Esta puede crear, como decíamos antes, las imágenes, los videos, las presentaciones, pero el docente es el que va a decidir cuándo las va a utilizar y para qué. 

Por ello, insisto podemos dejar a la IA que nos ayude como la herramienta que es, para tener un poco más de tiempo y utilizarlo para otras actividades que tengan más acercamiento con nuestros alumnos. No hay que olvidar que la educación necesita contexto, necesita criterio, empatía, propósito y humanidad, definitivamente mucha humanidad, yo creo que en estos momentos es cuando más debemos de trabajar en la parte humana y definitivamente es el profesor quien va a estar siempre a cargo de ello. 

La IA no va a quitarle el valor al docente, pero creo que nos lleva a evolucionar, a pasar de ser únicamente transmisores de información a guías, diseñadores de experiencias de aprendizaje, mediadores, acompañantes y facilitadores del conocimiento.

La IA procesa muchísima información, pero realmente es el docente el que ve al alumno a los ojos, el que construye ese vínculo con cada uno de ellos. 

El que realmente le va a dar el sentido al aprendizaje es el docente. El docente percibe cuando un estudiante está preocupado, cuando está desmotivado, está inseguro o necesita simplemente que lo mires a los ojos y le preguntes qué te pasa, eso la IA no va a poder hacer, eso es el vínculo humano. Cuando un alumno se siente escuchado, valorado, acompañado aprende mucho mejor. Créanme que la relación de un docente con el alumno es única.

Por todo ello, el docente es el que va a decidir, porque tiene la capacidad de leer el contexto del alumno. Un profesor conoce cuáles son las realidades de sus alumnos, cómo viven, las carencias, el entorno, la cultura, cuáles son las dificultades, los intereses dentro y también fuera del aula. El profesor conoce de eso perfectamente en el día a día.

Otra cuestión es la inspiración. El profesor nos va a marcar la vida, porque nos inspira, nos despierta esa curiosidad, nos motiva. 

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*Alma Galeana es miembro oficial de Docentes en línea Latinoamérica, Ingeniera en Sistemas Computacionales, Fundadora del Proyecto ETIA (Educación con Tecnología e Inteligencia Artificial), Investigadora y divulgadora de herramientas digitales y de Inteligencia Artificial, Capacitadora Docente con temas de Tecnologías educativas. También está Certificada en Estándar de Competencia 0366 por red Conocer, en Microsoft office, en Inteligencia Artificial, en Google Educator y en Cultura Digital. Es Asesora Académica en Tecnologías y Robótica Educativa, diseñadora de Proyectos Robóticos Educativos con placa Arduino, experta en Manejo de herramientas Digitales para el Aprendizaje y Gamificación Educativa, creadora de Contenido, Coach Edpuzzle, docente Certificada de Nearpod, de Canva y de Magic School.